Решения
Екатерина


04-12-2016 13:24

0
Задания
Задание
Анастасия
04-12-2016
10:19
Школа

Алгебра

9 класс


9
1
1
0

Решение текстовых задач алгебраическим способом

Решить задачу на скорость и ускорение

Развернуть задание
Поезд, отходя от станции, равномерно увеличивает скорость движения и за 25 мин достигает скорости 60 км/ч. Найти ускорение поезда.
Сергей Геннадиевич
Новый коммент
24-07-2017 17:41:17
Алиса
Судя по таблице удельной теплоёмкости, это может быть цинк.
22-11-2016 12:57:23
Анастасия
Дмитрий Да, перевод обязателен.
21-11-2016 19:00:39
Дмитрий
1) –Обязательно ли переводить массу мяча в СИ?
21-11-2016 18:51:12
Рогова Дарья
Условие смущает. Ладно, пусть время будет отрицательным, наблюдать можно с любого момента, но не ясно, каким моментам времени соответствуют моменты изменения скорости. Можно предположить, что первый пик где-то в районе -1,5 с, но так ли это?.. Третий пик вообще без координатной сетки не определишь. И еще: график чего именно надо построить? МОДУЛЯ скорости или ПРОЕКЦИИ скорости?
3-11-2016 00:11:19
Андрей Анатольевич
Почему картика в блоке так размыта? А при просмотре в правой части (крупно) все выглядит гораздо лучше. Как то плохо пережимается картинка.
2-11-2016 15:29:02
Андрей Анатольевич
t = 20ºC или 200 С ?
31-10-2016 20:21:46
Эдуард Блохин
Интересное задание. Пригодится.
27-10-2016 14:34:02
Развернуть задание
Новое решение
Решение
Екатерина
4-12-2016 13:24:50
0
Пусть за 1 мин скорость поезда увеличивается на x м. Тогда через 25 мин скорость поезд составит 25x м/мин. Имеем:
25x = 60 * 1000/60
25x = 1000
x = 40 м/мин^2 – ускорение поезда
Ответ: 40 м/мин^2
ValeryL
--Как мы перешли в первом пункте от выражения «1/3 + 1/5» к выражению «(5 + 3) / 15»?
23-11-2016 12:41:05
ValeryL
Зачем скобки в первом пункте?
23-11-2016 12:40:23
ValeryL
eizzzie@yandex.ru -Верно, только множитель 1/100 влияет на ответ.
23-11-2016 12:36:24
ValeryL
eizzzie@yandex.ru -Мне кажется, это то же самое число, но с противоположным знаком. Например, 5 и -5.
23-11-2016 12:35:32
ValeryL
eizzzie@yandex.ru -Это обратное применение распределительного закона. ( a(b + c) = ab + ac )
23-11-2016 12:34:43
ValeryL
eizzzie@yandex.ru -В условии сказано, что х – чётное число, а значит оно делится на 2, и мы можем
представить его в виде произведения чисел 2 и а.
23-11-2016 12:33:30
ValeryL
eizzzie@yandex.ru -Мы можем этого легко избежать. Возьмём предложенную вами скорость автобуса 20 км
/ 1 ч. Добавим в числитель и знаменатель множитель 2. Получим: 40 км / 2 ч. И теперь
спокойно пользуемся приведённой формулой: 40 км / (2 ч – 1ч) = 40 км / 1ч.
23-11-2016 12:32:21
ValeryL
eizzzie@yandex.ru -Так принято. В задачах почти всегда, если говорится о плоте, то имеется в виду, что
никто другой на его скорость не влияет, и скорость его движения равна скорости течения
реки.
23-11-2016 12:31:25
ValeryL
eizzzie@yandex.ru Легко подобрать противоречащий пример. Например, числа 12 и 2. Оба числа чётные,
но их сумма, число 14, на 4 не делится.
23-11-2016 12:30:24
Ира
Из таблицы удельной теплоёмкости. Такая есть в конце учебника.
23-11-2016 00:20:13
Ира
Откуда мы узнали удельную теплоёмкость воды?
23-11-2016 00:17:58
Влада
Не думаю, что это важно. Ответ ведь всё равно правильным будет. Но, наверно, лучше в стандартных килограммах.
23-11-2016 00:16:20
Sh Polina
Ответ на эту задачу лучше давать в килограммах или в кубометрах, как объём бензина?
23-11-2016 00:12:48
Дмитрий
Лолита Зависит от того, в какой системе рассматривать. Основная формула: Еp = mgh. Но здесь она вряд ли применима, потому что объект находится под водой.
22-11-2016 23:48:23
Лолита
Чему вообще равна потенциальная энергия?
22-11-2016 23:47:37
Ольга
Всё зависит от термометра. Если обычный – не стоит, потому что не успеет до конца совершиться теплопередача.
22-11-2016 23:21:25
Влада
Раньше 5-7 мин смотреть показания термометра не стоит?
22-11-2016 23:20:07
Дмитрий
Ира Около 180-200 °С.
22-11-2016 23:12:52
Ира
Какова температура воспламенения спичечной головки вообще?
22-11-2016 23:12:20
Анастасия
Диана Не думаю. Тут спрашивается про сходство причин, а до трения о коробок огня не было.
22-11-2016 23:04:37
Екатерина
4-12-2016 13:24:50
0
Пусть за 1 мин скорость поезда увеличивается на x м. Тогда через 25 мин скорость поезд составит 25x м/мин. Имеем:
25x = 60 * 1000/60
25x = 1000
x = 40 м/мин^2 – ускорение поезда
Ответ: 40 м/мин^2
Новость часа

Форма обратной связи