Решения

Дмитрий

09-12-2016 19:31

0
Задания
Задание
Анастасия
09-12-2016
14:30
Школа

Химия

10 класс


10
1
0
0

Аминокислоты. Белки

Распознать растворы веществ.

Развернуть задание
Как с помощью одного и того же реактива распознать растворы трех веществ: белка, глюкозы и глицерина?
Сергей Геннадиевич
Новый коммент
24-07-2017 17:41:17
Алиса
Судя по таблице удельной теплоёмкости, это может быть цинк.
22-11-2016 12:57:23
Анастасия
Дмитрий Да, перевод обязателен.
21-11-2016 19:00:39
Дмитрий
1) –Обязательно ли переводить массу мяча в СИ?
21-11-2016 18:51:12
Рогова Дарья
Условие смущает. Ладно, пусть время будет отрицательным, наблюдать можно с любого момента, но не ясно, каким моментам времени соответствуют моменты изменения скорости. Можно предположить, что первый пик где-то в районе -1,5 с, но так ли это?.. Третий пик вообще без координатной сетки не определишь. И еще: график чего именно надо построить? МОДУЛЯ скорости или ПРОЕКЦИИ скорости?
3-11-2016 00:11:19
Андрей Анатольевич
Почему картика в блоке так размыта? А при просмотре в правой части (крупно) все выглядит гораздо лучше. Как то плохо пережимается картинка.
2-11-2016 15:29:02
Андрей Анатольевич
t = 20ºC или 200 С ?
31-10-2016 20:21:46
Эдуард Блохин
Интересное задание. Пригодится.
27-10-2016 14:34:02
Развернуть задание
Новое решение
Сложность
4 3 2 1
Решение

Дмитрий
9-12-2016 19:31:26
0
Реактивом, с помощью которого можно распознать растворы трех веществ: белка, глюкозы и глицерина, является свежеприготовленный гидроксид меди (ІІ) Cu(OH)(2). При добавлении гидроксида меди (ІІ) к раствору белка, раствор приобретает фиолетовую окраску. При добавлении гидроксида меди (ІІ) к раствору глицерина, раствор становится ярко-синим (образуется глицерат меди), а раствор глюкозы, при добавлении гидроксида меди (ІІ), становится синим (образуется глюконат меди), из которого при нагревании образуется красный осадок оксида меди (І).
Катя
Анастасия Здесь работают обычные правила умножения: мы имеем 75 * x; делим это всё на 75, то есть 75 * x / 75; сокращаем числитель и знаменатель и остаётся у нас только x, а
значит всё произведение делится на 75.
28-11-2016 16:30:59
Катя
Лолита Нет, p% от суммы, которая имеется в момент прибавки.
28-11-2016 16:30:15
Диана
Ира Только если подставим числовые значения вместо n, m и k. Иначе – никак.
28-11-2016 16:29:05
Диана
Екатерина Других вариантов здесь нет. Хотя странно, вопрос задавали Пифагору, а отвечаем - мы.
28-11-2016 16:28:29
Диана
Екатерина Чтобы узнать, сколько процентов числа 500 составляет число 5^4 , нам нужно проделатьследующие действия:
1) 500 нужно разделить на 100. Так мы узнаем, чему равен 1% от числа 500.
2) Теперь нам нужно разделить число 5^4 на 1% от числа 500, чтобы узнать сколько процентов числа 500 составляет число 5^4
3) Получаем следующее уравнение: 5^4 / (500 / 100) = 5^4 * 100 / 500.
28-11-2016 16:27:49
Елизавета
Екатерина Произведение одной его стороны на другую. В данном случае – произведение ширины на длину.
28-11-2016 16:24:33
Елизавета
Екатерина Да, можно и так. Есть множество способов, но и этот верен.
28-11-2016 16:23:54
Елизавета
Ира Да, это – самый удобный способ для решения такого рода задача.
28-11-2016 16:23:12
Елизавета
Ира Скорее всего – да. Да и так удобнее любого другого варианта.
28-11-2016 16:22:42
Дмитрий
Лолита Представление нечётного числа выглядит следующим образом: 2n + 1. 2n, потому что, умножив любое число на 2, мы получим чётное число. А увеличив чётное на единицу мы
получим нечётное число.
28-11-2016 16:21:34
Дмитрий
Анастасия Потому что всё сводится к дроби 5 * (n + 2) / 5. Упрощаем её и получаем (n + 2). То есть мы поделили наше число на 5 и получили целое число.
28-11-2016 16:21:02
Дмитрий
Анастасия Выходит, что так. Ну, с учётом перевода единиц измерений, конечно же.
28-11-2016 16:20:22
Дмитрий
Алина Нет, написано правильно. Да и вообще, если не уверена – просто пиши кг.
28-11-2016 16:18:52
Ира
Анастасия В данном случае да. Да и в общем – почти так. Нужно записать каждый член многочлена в стандартном виде и привести подобные.
28-11-2016 16:17:25
Ира
Лолита В данном случае, мне кажется, нет. Простого приведения подобных будет достаточно. Да и в любом случае на общий ответ это не повлияет.
28-11-2016 16:16:41
Ира
Дмитрий Да, именно так.
28-11-2016 16:15:53
Ира
Анастасия -Чтобы записать число в стандартном виде нужно перемножить все его числовые множители и поставить их на первое место в произведении, а все произведения степеней с одинаковыми основаниями записать в виде одной степени (a^3 * a^5 = a^8 )
28-11-2016 16:15:07
Ира
Дмитрий Если минус относится непосредственно к числу, то да. Например (-4)^2 = 16, но 5 – 2^2 = 5– 4 = 1.
28-11-2016 16:14:03
Ира
Алина Это возведение числа в третью степень.
28-11-2016 16:12:44
Ира
То есть, чтобы решить это задание, мы понимаем «количество десятков и количество единиц» буквально и представляем число как сумму?
28-11-2016 14:39:42
Дмитрий
9-12-2016 19:31:26
0
Реактивом, с помощью которого можно распознать растворы трех веществ: белка, глюкозы и глицерина, является свежеприготовленный гидроксид меди (ІІ) Cu(OH)(2). При добавлении гидроксида меди (ІІ) к раствору белка, раствор приобретает фиолетовую окраску. При добавлении гидроксида меди (ІІ) к раствору глицерина, раствор становится ярко-синим (образуется глицерат меди), а раствор глюкозы, при добавлении гидроксида меди (ІІ), становится синим (образуется глюконат меди), из которого при нагревании образуется красный осадок оксида меди (І).
Новость часа

Форма обратной связи